Індивідуальний план роботи учителя біології і хімії Гавадзин О. М. (на період карантину з 30.03 по 22.05)

Індивідуальний план роботи учителя біології і хімії  Гавадзин О. М.

                     (на період карантину з 30.03 по 22.05)

№ п/п	Дата	Зміст виконаної роботи	Примітка
1.	30.03	1. Розробка і розміщення завдань для учнів ( 9 клас     хімія; 7 клас біологія, основи здоров’я; 5 клас     природознавство, основи здоров’я) 2. Упорядкування роздаткового матеріалу з біології      9 клас. 3. Перегляд інформаційно-методичної літератури. 4. Індивідуальні консультації для учнів.
2	31.03	1. Підготовка конспектів уроків. 2. Підбір завдань для учнів 9  класу з біології  в     умовах навчання дистанційної форми.
3	01.04	1. Розробка і розміщення завдань для учнів (7 клас     біологія, хімія; 9 клас біологія, екологія; 6 клас     біологія, 5 клас природознавство). 2. Підбір завдань для учнів 9  класу з хімії в умовах     навчання дистанційної форми. 3. Індивідуальні консультації для учнів, які     потребують допомоги під час навчання в     дистанційній формі.
4	02.04	1. Розробка і розміщення завдань для учнів. 2. Підготовка конспектів уроків. 3. Розробка і розміщення завдань для учнів     (7 клас  хімія; 9 клас хімія, основи здоров’я;     6 клас біологія)
5	03.04	1. Розробка і розміщення завдань для учнів(6 клас    біологія, 6 клас курс «Аптека природи»; 9 клас    біологія). 2. Корегування календарно – тематичного     планування. 3. Підбір і розробка завдань для перевірки учнів  та     засвоєння матеріалу.

 

6	06.04	1. Робота з шкільною документацією . 2. Робота з календарно-тематичним плануванням . 3. Консультація для батьків учнів 5 класу.     (Навчання в дистанційній формі). Співпраця з     батьками з питань контролю за виконанням     завдань дистанційного навчання. 4. Розробка і розміщення   тематичних завдань для      учнів  згідно розкладу (9 клас хімія, 7 клас      біологія, основи здоров’я; 5клас основи       здоров’я, природознавство. )
7	07.04	1. Складання тематичних завдань . 2. Робота з календарно-тематичним плануванням    (Теми для дистанційного навчання учнів) 3. Робота з шкільною документацією .
8	08.04	1. Складання тематичних завдань .  2. Розробка і розміщення   тематичних завдань для      учнів  згідно розкладу (7 клас біологія, хімія; 9      клас біологія, екологія, 6 клас біологія, 5 клас      природознавство)  3. Індивідуальні консультації для учнів, які      потребують допомоги під час навчання в      дистанційній формі.
9	09.04	1. Підбір матеріалів та розробка завдань   для      учнів.  2. Розробка тестових завдань  3. Розміщення завдань для учнів (7 клас  хімія; 9      клас хімія, основи здоров’я; 6 клас біологія)  4. Консультація для батьків учнів ( Навчання в      дистанційній формі)
10	10.04	1. Виготовлення дидактичного матеріалу. 2. Розробка і розміщення завдань для учнів (6 клас    біологія, 6 клас курс «Аптека природи»; 9 клас    біологія)
11	13.04	1. Індивідуальні консультації для учнів. 2. Розробка тестових завдань 3. Розробка і розміщення завдань для учнів (9 клас     хімія, 7 клас  біологія, основи здоров’я; 5 клас     основи здоров’я, природознавство. )
12	14.04	1 Опрацювання фахової літератури . 2. Упорядкування дидактичного матеріалу з хімії. 3. Опрацювання матеріалів до теми:    «Методика розвитку критичного мислення.»
13	15.04	1. Складання тематичних завдань .  2. Розробка і розміщення   тематичних завдань для      учнів  згідно розкладу (7 клас біологія, хімія; 9      клас біологія, екологія, 6 клас біологія, 5 клас      природознавство)  3. Індивідуальні консультації для учнів, які      потребують допомоги під час навчання в      дистанційній формі.
14	16.04	1. Перегляд інформаційно-методичної літератури . 2. Розміщення завдань для учнів (7 клас  хімія; 9     клас хімія, основи здоров’я; 6 клас біологія) 3. Індивідуальні консультації для учнів.
15	17.04	1. Розробка і розміщення завдань для учнів (6 клас     біологія, 6 клас курс «Аптека природи»; 9 клас    біологія) 2. Опрацювання додаткової літератури . 3. Опрацювання інноваційних методів навчання.
16	21.04	1. Систематизація матеріалів. 2. Підготовка конспектів уроків 3. Розробка дидактичних матеріалів . Підготовка     завдань для повторення  з біології .
17	22.04	1. Підготовка завдань для повторення  з біології у 9     класі. 2. Розробка і розміщення   тематичних завдань для      учнів  згідно розкладу (7 клас біологія, хімія; 9      клас біологія, екологія, 6 клас біологія, 5 клас      природознавство)  3. Індивідуальні консультації для учнів, які      потребують допомоги під час навчання в      дистанційній формі.
18	23.04	1. Розробка і розміщення завдань для учнів     (7 клас  хімія; 9 клас хімія, основи здоров’я;     6 клас біологія) 2. Підбір завдань для учнів 9  класу з хімії в умовах     навчання дистанційної форми. 3. Перегляд інформаційно-методичної літератури. 4. Індивідуальні консультації для учнів.
14	24.04	1. Підготовка конспектів уроків. 2. Розробка і розміщення завдань для учнів(6 клас    біологія, 6 клас курс «Аптека природи»; 9 клас    біологія). 3. Корегування календарно – тематичного     планування. 4. Підбір і розробка завдань для перевірки учнів  та     засвоєння матеріалу.

 

15	27.04	1. Робота з шкільною документацією . 2. Участь в педагогічній раді (в дистанційному     режимі.) 3. Робота з календарно-тематичним плануванням . 4. Консультація для батьків учнів 5 класу.     (Навчання в дистанційній формі). Співпраця з     батьками з питань контролю за виконанням     завдань дистанційного навчання. 5. Розробка і розміщення   тематичних завдань для     учнів  згідно розкладу (9 клас хімія, 7 клас     біологія, основи здоров’я; 5клас основи      здоров’я, природознавство. )
16	28.04	1. Складання тематичних завдань . 2. Робота з календарно-тематичним плануванням    (Теми для дистанційного навчання учнів)  3. Робота з шкільною документацією . 4.   Робота над індивідуальним планом      проведення  оцінювання навчальних досягнень в      умовах дистанційного навчання під час      карантину.
17	29.04	1. Складання тематичних завдань .  2. Розробка і розміщення   тематичних завдань для      учнів  згідно розкладу (7 клас біологія, хімія; 9      клас біологія, екологія, 6 клас біологія, 5 клас      природознавство)  3. Індивідуальні консультації для учнів, які      потребують допомоги під час навчання в      дистанційній формі.
18	30.04	1. Підбір матеріалів та розробка завдань   для      учнів.  2. Розробка тестових завдань  3. Розміщення завдань для учнів (7 клас  хімія; 9      клас хімія, основи здоров’я; 6 клас основи                здоров’я)  4. Консультація для батьків учнів ( Навчання в      дистанційній формі)
19	04.05	1. Індивідуальні консультації для учнів. 2. Розробка тестових завдань 3. Розробка і розміщення завдань для учнів (9 клас     хімія, 7 клас  біологія, основи здоров’я; 5клас     основи здоров’я, природознавство. ) 4. Розробка індивідуального плану                                    проведення оцінювання навчальних досягнень.
20	05.05	1.  Опрацювання фахової літератури . 2. Упорядкування дидактичного матеріалу з хімії. 3. Опрацювання матеріалів до теми:    «Методика розвитку критичного мислення.»
21	06.05	1. Складання тематичних завдань . 2. Розробка і розміщення   тематичних завдань для      учнів  згідно розкладу (7 клас біологія, хімія; 9      клас біологія, екологія, 6 клас біологія, 5 клас      природознавство) 3. Індивідуальні консультації для учнів, які      потребують допомоги під час навчання в      дистанційній формі.
22	07.05	1. Перегляд інформаційно-методичної літератури . 2. Розміщення завдань для учнів (7 клас  хімія; 9      клас хімія, основи здоров’я; 6 клас біологія) 3. Індивідуальні консультації для учнів.
23	08.05	1. Розробка і розміщення завдань для учнів (6 клас    біологія, 6 клас курс «Аптека природи»; 9 клас    біологія) 2. Опрацювання додаткової літератури . 3. Опрацювання інноваційних методів навчання.
24	12.05	1. Консультація для батьків учнів 5 класу.     Співпраця з батьками з питань контролю за        виконанням завдань дистанційного навчання. 2. Робота з календарно-тематичним плануванням. 3. Розробка і розміщення завдань для учнів
25	13.05	1. Розробка і розміщення завдань для учнів (7 клас     біологія, хімія; 9 клас біологія, екологія; 6 клас     біологія, 5 клас природознавство). 2. Підбір завдань для учнів 9  класу з хімії в умовах     навчання дистанційної форми. 3. Індивідуальні консультації для учнів, які     потребують допомоги під час навчання в     дистанційній формі.
26	14.05	1. Розробка і розміщення завдань для учнів. 2. Підготовка конспектів уроків 3. Розробка і розміщення завдань для учнів     (7 клас  хімія; 9 клас хімія, основи здоров’я;     6 клас основи здоров’я)
27	15.05	1. Розробка і розміщення завдань для учнів(6 клас    біологія, 6 клас курс «Аптека природи»; 9 клас    біологія). 2. Підбір і розробка завдань для перевірки учнів  та     засвоєння матеріалу.
28	18.05	1. Складання тематичних завдань . 2. Розробка і розміщення   тематичних завдань для      учнів  згідно розкладу (7 клас біологія, хімія; 9      клас біологія, екологія, 6 клас біологія, 5 клас      природознавство) 3. Індивідуальні консультації для учнів, які      потребують допомоги під час навчання в      дистанційній формі.
29	19.05	1. Консультація для батьків учнів 5 класу.     Співпраця з батьками з питань контролю за     виконанням завдань дистанційного навчання. 2.  Розробка завдань для контролю і корекції знань.
30	20.05	1. Складання тематичних завдань . 2. Розробка і розміщення   тематичних завдань для      учнів  згідно розкладу (7 клас біологія, хімія; 9      клас біологія, екологія, 6 клас біологія, 5 клас      природознавство)  3. Індивідуальні консультації для учнів, які      потребують допомоги під час навчання в      дистанційній формі.
31	21.05	1. Розробка і розміщення завдань для учнів. 2. Розробка і розміщення завдань для контрольних     робіт з хімії; 7,9 клас. 3. Розробка і розміщення завдань для заліку учнів     з питань безпеки життєдіяльності (основи     здоров’я 6- 9 клас ) 4. Перевірка контрольних робіт.
32	22.05	1. Розробка і розміщення завдань для контролю і     корекції знань учнів                                                      (6 клас біологія, 6 клас курс «Аптека природи»; 9     клас   біологія). 2. Підбір і розробка завдань для перевірки учнів  та     засвоєння матеріалу. 3. Перевірка контрольних робіт.

 

 

.